新区“小创客”秀出“大创意”

“快乐科技秀”全区青少年科技创新大赛优秀成果展览举行，“小创客”纷纷秀出自己的作品，3D打印、智能家居等科技创新作品受到广泛关注……

“我想成为未来3D打印界的女企业家”“我想让生活变得更智能、更方便”……近日，“快乐科技秀”全区青少年科技创新大赛优秀成果展览成功举行，一群“小创客”丰富有趣的创意发明作品赢得了参观者的交口称赞。“小创客”们纷纷秀出自己的作品，展现出新区青少年的创新热情与实力，也为新区的创新创业风潮注入了一股青春活力。

■发明“花木兰”

女孩玩转3D打印希望成为女企业家

一个精密的触头连接着导线，在操作台上“哒哒哒”地快速打印着，不一会儿，一个立体的“福”字就呈现在眼前。这台神奇的打印机就是由黄岛区职教中心高三学生曾祥蕊带来的“龙门式3D打印机”，她也凭借这个发明获得了全区青少年科技创新大赛的“创新成果一等奖”。

“现在3D打印非常流行，我对这项技术也很感兴趣，就自主研发了这种可拆卸的龙门式3D打印机。”曾祥蕊向记者介绍说，“在发明试验过程中，我遇到了很多次失败，一度曾想放弃，但是最终坚持下来。”曾祥蕊说，依托学校的“创客学院”，她成立了自己的公司，已经卖出200多台打印机。“现在不少学校也开设了3D打印课程，我们的产品主要销往各个学校作为教具，接下来我和我的团队想继续研发更多的产品，开发教具和玩具级产品，让3D打印技术进入每个家庭。”

“大家普遍认为，搞发明创新是男孩子擅长的事儿，可是我喜欢创新也想以此创业，希望通过自己的努力能做出一番成绩。”在高科技领域，曾祥蕊巾帼不让须眉，“希望在将来我可以成为一名在3D打印领域成功创业的女企业家。”

■宅男“小创客”

瞄准智能家居领域让生活变得更方便

提到“智能家居”这个概念，你想到的是不是海尔、西门子等国际知名大公司的产品呢？在这次青少年科技创新大赛成果展上，来自开发区第一中学的高一男孩王晗宇希望自己发明的“基于Arduino系统的智能家居”能够比肩这些“高大上”公司的产品，让智能科技走进更多的平常百姓家。

说起自己的这件发明作品，王晗宇滔滔不绝。“它基于智能微型电脑设计，可以涵盖家庭生活的每一个方面。”王晗宇一边向记者展示自己的作品一边解释说，在输入门禁密码后进行倒计时的这段时间内，人靠近大门，门就会自动打开，但当人一旦离开，大门就会自动关闭。“室内的某些设备可以监测湿度、温度的变化，当温度达到某个设定值时，风扇就会自动开启进行通风调温；室内光源也可以通过声光进行控制，实现亮度可控；在厨房里，油烟机可进行可燃气体监测，一旦发现危险可以自动报警。同时，室外监测模块可以监测阳光照射和紫外线强度，为用户出门提供一些参考。”王晗宇对自己的作品自信满满，“相信我的发明作品一定可以让生活变得更加方便、更加美好。”

“别的孩子很爱去外边玩，王晗宇却是个不折不扣的‘小宅男’，他从小就爱待在家里摆弄些电子元件，对电脑编程、创造发明等活动非常感兴趣，而且他经常会冒出来一些新奇的主意，我们也鼓励他去不断地尝试，努力把想法变为现实。”王晗宇的妈妈李金莲一度担心儿子醉心于发明创造会影响学习，但看到王晗宇搞发明的决心和热情后便放下心来，并且对他的发明创造给予了支持和鼓励。

■人小志气大

着眼生活发明创造小学生作品也精彩

生活是最好的老师。在“快乐科技秀”的优秀成果展上，一群小学生“创客”着眼于日常生活发明的作品，引起了参观者的兴趣。

“我想让人们不用再为刷杯子而烦恼。”来自太行山路小学四年级的董垣杉同学凭借磁疗牙杯套装获得了大赛网络人气投票的第一名，4000多票的成绩让这个小姑娘成为了“发明小明星”。“平时经常看到爸爸帮我刷杯子，我想让他少辛苦一点，原来刷一个杯子可能需要来来回回刷十下，可是用了我发明的磁疗牙杯套装，刷三下就能把杯子刷干净了。”

在展台的一侧，一个快速旋转的装置吸引了记者的目光。这是一个甩干桶？“对，这是一个小型滚筒，不过这是一件厨房用具，主要是用来甩干洗好的肉和菜的。”看到记者有些疑惑，这件作品的发明者，来自黄岛区第二实验小学的王楠楠上前解释起来，她在学习做饭的过程中，发现带着水珠的菜下锅后会溅起油滴，容易烫伤做饭的人，所以她借鉴了洗衣机的甩干原理，发明了这个厨房用的肉菜甩干滚筒，解决了热油飞溅伤人的问题。“我还会继续对这个滚筒进行改进，希望有一天能够推广出去。”王楠楠说。

“我们学校的老师经常鼓励学生多去关注生活中的细节，从日常生活中去发现问题，从而想办法去解决这些问题，这样不仅可以增强学生们的观察能力，还能增强学生的创新能力和动手能力，这也是我们鼓励学生多参与这类活动的目的。”黄岛区第二实验小学科技辅导员赵敬虎对记者说。

■老师有话说

鼓励学生热爱科技提高学生科学素养

创新、创业这样的名词和中小学生联系在一起，生机无限、潜力无限。已举行多年的“快乐科技秀”已经成为新区中小学生挥洒创意、促进成长的重要舞台。“学生在发明创造的过程中，追求的不是成功而是成长。”开发区外国语学校教师刘杰认为，要培养学生的科学精神首先要引导他们爱科学，鼓励他们去学科学，支持他们去用科学。“我们不要求每一个学生都成为发明家、科学家，但我们希望所有的学生都能够养成科学意识，按照科学的方式去生活，并且让他们去影响周围的人。”

按照科学的方式去生活，创新的作用不可忽视。“现在各个学校对科技教育都非常重视，我们学校的科技馆就是学生们最喜欢的地方之一，孩子们平时多接触一些科学科技，可以提高他们的实践能力、创新意识，对提高学生的科学素养非常有帮助。”刘杰说。文/图 张炜伟 唐 璐 薛建利