让教与学成为幸福的源泉

　　□本报记者 李凤仪
　　本报通讯员 滕玉清

　　“拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学成为幸福的源泉。”这是青岛为明学校教师李世恒的教学感言。教龄13年的他在工作中责任心极强，把对学生的爱、对事业的执着都化为了自觉行动。13年的执着与坚守，让他赢得了学生的爱戴和家长的信任。

　　精业乐业的多面手

　　李世恒曾参与中国教育学会“十二五”科研规划重点课题，并曾获“中国好学生”大赛及“外教社”杯全国中学英语能力大赛等赛事的优秀指导教师奖。
　　在新课程改革之路上，李世恒积极参与各类教研活动、课程培训等，并在各级各类培训中表现突出。他积极探索课堂教学新模式，在实践为明“6（导、思、议、展、评、检）+1（限时训练）”高效课堂的过程中，大胆开展新课程课堂教学研究活动，努力探索更好的课堂教学模式，积极营造宽松和谐民主的课堂教学氛围。因教学有方，他不但帮助学生获得了全面发展，教学成果也很显著，所执教班级的成绩一直在年级名列前茅。
　　作为年级组长、学科带头人，李世恒还定期组织开展有针对性的公开课，组织全体教师教、听、评、改，不断提升教学水平。他还积极参加“青蓝工程”，充分发挥年级组长和老教师的“传帮带”精神，将教学经验毫无保留地传授给青年教师，帮助他们快速成长。

　　仁爱细心的好老师

　　已当了11年班主任的李世恒，在班级管理中总是以无限的真情面对学生，用爱去感化每一个学生的心灵。他尤其关爱学习困难的学生，不断用鼓励帮助他们进步。“上课提问多鼓励，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心。”这是李世恒多年成功帮助学习困难的学生提升自我积累出的有效经验。
　　发自内心的关爱，为每一位学生创造了公平的发展机会。和谐的师生关系也使得班级凝聚起强大的向心力，学生个体特征得到充分展示，最终形成了和谐友爱、积极向上的良好班风。

　　智慧有为的“亲子桥梁”

　　由于常年担任班主任，李世恒深知家校沟通、家庭教育等对于孩子成长的重要性。为此，他精心设计主题班会、家长会，指导家长与孩子正确沟通的方式，通过电话、微信群、学信群等与家长及时沟通学生在校的表现情况，给予学生及时充分的鼓励和肯定，做家长和学生之间的桥梁、纽带。
　　在李世恒的倾心帮助下，家长们更加理解和支持学校的各项教育工作，孩子们也变得更加正直善良、刻苦好学。
　　每个孩子都是天使，李世恒立志要做“为天使修补翅膀”的人。在三尺讲台上，他辛勤耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心面对每一名学生，成为学生心目中当之无愧的“最喜欢、最敬佩的老师”。