文章内容
杨林潇从事学前教育工作十年 用爱心和责任呵护每一个孩子
点亮多彩童年 书写无悔青春
杨林潇和孩子一起做游戏。
□本报记者 丁一
“我最喜欢的幼儿园老师是杨老师，她喜欢笑，笑起来眼睛弯弯的，看得人心里暖暖的。”孩子们口中的杨老师，是西海岸新区第二幼儿园教师杨林潇，从事学前教育工作10年，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，但她用温暖而坚定的探索、坚守，让自己成了一道光，照亮了孩子们的欢乐童年。
她成了孩子们的“定海神针”
2014年大学毕业后，杨林潇带着对学前教育的热爱和向往来到新区第二幼儿园，成为了一名小班配班教师。工作的第一天，面对一刻也闲不下来的孩子们，杨林潇和众多新手教师一样，心中满是挫败感。幼儿常规如何管理？如何让孩子们掌握好一节活动课？如何做好家长工作？一连串的问题，让她心中充满了迷茫。
小男孩大帅，是杨林潇的“第一道关”。从小班第一天开始，大帅的入园焦虑就很严重，一进教室门就躺在地上哭闹，杨林潇尝试去抱他，但大帅哭闹得更厉害了。后来杨林潇只能尽力护住孩子的头，等大帅把情绪发泄完，再带他洗脸、喝水。
下班后，杨林潇主动向幼儿园中有经验的老教师请教，查阅相关资料，逐渐理解了大帅的不安和害怕。于是她尝试通过绘本、玩具吸引大帅，每天和他约定探索幼儿园的游戏角落，凭借合适的方法与耐心的付出，杨林潇和孩子建立起亲密联系。后来，大帅不再哭闹了，反而变得害羞了，一进园，就习惯性地去拉杨林潇的手，也渐渐喜欢上了幼儿园生活。
“大帅他们班是我教的第一批孩子，最终我成了孩子们的‘定海神针’。现在想想，那时候很不容易，我第一天下班回到家后，就大哭了一场，但几个月后，就能和家人分享班上孩子们的各种趣事。我想，这不仅仅是孩子们的入园适应，也是我的入园适应。”杨林潇说。
在新区第二幼儿园的大家庭中，杨林潇找到了方向，迅速成长。一年后，她已经完全脱下了青涩的外衣，对幼教工作有了深刻的认识和理解，不断拓展对专业问题的思考。杨林潇在积累经验基础上，汲取新知识、新想法，持续在学习中实践反思，不断更新教育理念，先后撰写发表《新入园幼儿适应性教育案例及分析》，参与《小鱼和帆船》海洋生态教育论著以及省级教改项目，参与的教学成果获山东省教学成果二等奖。
坚信只有用爱才能教育孩子
2016年，杨林潇调整到幼儿园办公室工作。她不仅没有远离孩子，反而在工作之余，主动在课外时间与孩子们一起玩耍。孩子们入园、离园时，杨林潇总是提前来到幼儿园门口，笑着和孩子们打招呼。
工作几年后，杨林潇对于如何与孩子沟通已驾轻就熟。有一天入园时，杨林潇发现小女孩涵涵不进教室，一直在爬安全扶梯。杨林潇立马上前阻止，但涵涵不听劝，杨林潇想了想，换了个思路问她：“涵涵，这是安全扶梯，爬上去是不安全的，你敢不敢尝试一下更有挑战性的攀爬玩具？”涵涵一听，非常感兴趣，马上从扶梯上下来了。于是，杨林潇带着涵涵去院子里爬攀爬架。在杨林潇的鼓励和保护下，涵涵爬到了最高处，完成了挑战。两人约定，第二天去尝试新的攀爬玩具，涵涵满口答应，高兴地回了教室。
照顾小朋友，除了要掌握沟通技巧，更要时刻细心留意孩子的行为。在一次日常巡班时，细心的杨林潇发现一个孩子趴在桌子上，浑身抖动，很不对劲，她突然意识到，可能是高温惊厥。杨林潇立刻上前把孩子抱起来，和班级老师一起，将孩子放在床上平躺，看到孩子紧咬牙齿，杨林潇一边将小毛巾塞进孩子的嘴巴里，一边拨打120，并联系保健医生和家长，将孩子送至医院，最终孩子有惊无险度过了惊厥期。
虽然岗位发生变化，但对孩子们的爱不变。杨林潇坚信“只有用爱才能教育孩子”，并用心观察、仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。
对孩子所有的付出都是值得的
每当杨林潇来到班级，孩子们一声声热情的“杨老师好”瞬间把她淹没，杨林潇会来到每个孩子跟前，摸摸头、捏捏脸、抱一抱，给每个孩子回应。杨林潇相信，对孩子所有的付出，都是值得的。
有一年教师节杨林潇正好外出培训，回到幼儿园的第一天，吕小天小朋友就在班级教师带领下来到了办公室，老师轻轻拍了一下孩子，鼓励他大胆说出自己的想法，孩子抬头看了看杨林潇，从身后拿出来一朵手工折的花，小声地说：“杨老师，节日快乐。”班级老师解释说，这朵花孩子已经连续带了好几天，因为不知道杨林潇哪天在办公室，也不好意思问老师，所以只能“碰运气”，每次看不到杨林潇，就会把花带回家，第二天再带回来。
看着孩子腼腆的脸，再看看手中有些折角的花，杨林潇紧紧地抱住了孩子。“当时感动得说不出话来。”多年前的场面，回忆起来依然令杨林潇感动。
如今，吕小天已经是一名初中生。“小时候问孩子，幼儿园里你最喜欢哪个老师，孩子一直都说杨老师，这是有原因的。”吕小天的妈妈孟田田告诉记者，“上小班的时候，有一次孩子尿裤子了，不好意思跟老师讲，杨老师发现了，偷偷给孩子换了，有同学比较好奇，杨老师解释说是不小心洒水弄湿了。这对老师来说可能只是件小事，但让孩子感觉得到了温暖和尊重，作为家长很感谢杨老师。”
杨林潇教过的第一批孩子已经升入高中，每年假期，不少孩子都会回来看望她，每次提起这些孩子，杨林潇总是满脸笑意。
没有惊天动地的伟业，有的只是平凡岗位上的坚守与付出。工作之余，杨林潇还组织幼儿、教师，连续6年向中国扶贫基金会、裕阳爱心服务站等慈善机构捐款捐物，累计捐赠现金3万余元、衣物200余件、图书500余册，以实际行动进一步延伸了幼儿教育的广度和深度，为孩子们的成长培根铸魂。2024年6月，杨林潇获评“新区教育体育事业高质量发展十佳青年”。
“我最喜欢的幼儿园老师是杨老师，她喜欢笑，笑起来眼睛弯弯的，看得人心里暖暖的。”孩子们口中的杨老师，是西海岸新区第二幼儿园教师杨林潇，从事学前教育工作10年，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，但她用温暖而坚定的探索、坚守，让自己成了一道光，照亮了孩子们的欢乐童年。
她成了孩子们的“定海神针”
2014年大学毕业后，杨林潇带着对学前教育的热爱和向往来到新区第二幼儿园，成为了一名小班配班教师。工作的第一天，面对一刻也闲不下来的孩子们，杨林潇和众多新手教师一样，心中满是挫败感。幼儿常规如何管理？如何让孩子们掌握好一节活动课？如何做好家长工作？一连串的问题，让她心中充满了迷茫。
小男孩大帅，是杨林潇的“第一道关”。从小班第一天开始，大帅的入园焦虑就很严重，一进教室门就躺在地上哭闹，杨林潇尝试去抱他，但大帅哭闹得更厉害了。后来杨林潇只能尽力护住孩子的头，等大帅把情绪发泄完，再带他洗脸、喝水。
下班后，杨林潇主动向幼儿园中有经验的老教师请教，查阅相关资料，逐渐理解了大帅的不安和害怕。于是她尝试通过绘本、玩具吸引大帅，每天和他约定探索幼儿园的游戏角落，凭借合适的方法与耐心的付出，杨林潇和孩子建立起亲密联系。后来，大帅不再哭闹了，反而变得害羞了，一进园，就习惯性地去拉杨林潇的手，也渐渐喜欢上了幼儿园生活。
“大帅他们班是我教的第一批孩子，最终我成了孩子们的‘定海神针’。现在想想，那时候很不容易，我第一天下班回到家后，就大哭了一场，但几个月后，就能和家人分享班上孩子们的各种趣事。我想，这不仅仅是孩子们的入园适应，也是我的入园适应。”杨林潇说。
在新区第二幼儿园的大家庭中，杨林潇找到了方向，迅速成长。一年后，她已经完全脱下了青涩的外衣，对幼教工作有了深刻的认识和理解，不断拓展对专业问题的思考。杨林潇在积累经验基础上，汲取新知识、新想法，持续在学习中实践反思，不断更新教育理念，先后撰写发表《新入园幼儿适应性教育案例及分析》，参与《小鱼和帆船》海洋生态教育论著以及省级教改项目，参与的教学成果获山东省教学成果二等奖。
坚信只有用爱才能教育孩子
2016年，杨林潇调整到幼儿园办公室工作。她不仅没有远离孩子，反而在工作之余，主动在课外时间与孩子们一起玩耍。孩子们入园、离园时，杨林潇总是提前来到幼儿园门口，笑着和孩子们打招呼。
工作几年后，杨林潇对于如何与孩子沟通已驾轻就熟。有一天入园时，杨林潇发现小女孩涵涵不进教室，一直在爬安全扶梯。杨林潇立马上前阻止，但涵涵不听劝，杨林潇想了想，换了个思路问她：“涵涵，这是安全扶梯，爬上去是不安全的，你敢不敢尝试一下更有挑战性的攀爬玩具？”涵涵一听，非常感兴趣，马上从扶梯上下来了。于是，杨林潇带着涵涵去院子里爬攀爬架。在杨林潇的鼓励和保护下，涵涵爬到了最高处，完成了挑战。两人约定，第二天去尝试新的攀爬玩具，涵涵满口答应，高兴地回了教室。
照顾小朋友，除了要掌握沟通技巧，更要时刻细心留意孩子的行为。在一次日常巡班时，细心的杨林潇发现一个孩子趴在桌子上，浑身抖动，很不对劲，她突然意识到，可能是高温惊厥。杨林潇立刻上前把孩子抱起来，和班级老师一起，将孩子放在床上平躺，看到孩子紧咬牙齿，杨林潇一边将小毛巾塞进孩子的嘴巴里，一边拨打120，并联系保健医生和家长，将孩子送至医院，最终孩子有惊无险度过了惊厥期。
虽然岗位发生变化，但对孩子们的爱不变。杨林潇坚信“只有用爱才能教育孩子”，并用心观察、仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。
对孩子所有的付出都是值得的
每当杨林潇来到班级，孩子们一声声热情的“杨老师好”瞬间把她淹没，杨林潇会来到每个孩子跟前，摸摸头、捏捏脸、抱一抱，给每个孩子回应。杨林潇相信，对孩子所有的付出，都是值得的。
有一年教师节杨林潇正好外出培训，回到幼儿园的第一天，吕小天小朋友就在班级教师带领下来到了办公室，老师轻轻拍了一下孩子，鼓励他大胆说出自己的想法，孩子抬头看了看杨林潇，从身后拿出来一朵手工折的花，小声地说：“杨老师，节日快乐。”班级老师解释说，这朵花孩子已经连续带了好几天，因为不知道杨林潇哪天在办公室，也不好意思问老师，所以只能“碰运气”，每次看不到杨林潇，就会把花带回家，第二天再带回来。
看着孩子腼腆的脸，再看看手中有些折角的花，杨林潇紧紧地抱住了孩子。“当时感动得说不出话来。”多年前的场面，回忆起来依然令杨林潇感动。
如今，吕小天已经是一名初中生。“小时候问孩子，幼儿园里你最喜欢哪个老师，孩子一直都说杨老师，这是有原因的。”吕小天的妈妈孟田田告诉记者，“上小班的时候，有一次孩子尿裤子了，不好意思跟老师讲，杨老师发现了，偷偷给孩子换了，有同学比较好奇，杨老师解释说是不小心洒水弄湿了。这对老师来说可能只是件小事，但让孩子感觉得到了温暖和尊重，作为家长很感谢杨老师。”
杨林潇教过的第一批孩子已经升入高中，每年假期，不少孩子都会回来看望她，每次提起这些孩子，杨林潇总是满脸笑意。
没有惊天动地的伟业，有的只是平凡岗位上的坚守与付出。工作之余，杨林潇还组织幼儿、教师，连续6年向中国扶贫基金会、裕阳爱心服务站等慈善机构捐款捐物，累计捐赠现金3万余元、衣物200余件、图书500余册，以实际行动进一步延伸了幼儿教育的广度和深度，为孩子们的成长培根铸魂。2024年6月，杨林潇获评“新区教育体育事业高质量发展十佳青年”。
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