学段贯通，赋能“登峰”

　　□本报记者丁一
　　
　　日前，西海岸新区星光岛片区教科研联盟研讨会议召开，讨论并通过了《星光岛片区教科研联盟常设机构人员调整方案》，修订了《星光岛片区教科研联盟“八个一”规划》，各联盟校围绕星光岛片区教育“登峰计划”，汇报了各自教科研工作落实情况、下阶段教改项目、教学成果培育工作思路等。
　　今年年初发布的《青岛西海岸新区教育强区建设三年行动计划（2024-2026年）》明确，中部片区实施星光岛片区教育“登峰计划”。计划实施将满一年，期间，区教体局深化教学改革创新，落实国家拔尖创新人才培养战略，对标强基计划，积极搭建幼小初高全学段高质量衔接、创新人才十二年贯通培养的链式平台和共力模式，不断完善提升星光岛片区教育公共服务体系，新区教育发展新高地已现雏形。


数字化应用
教学更加精准高效
　　据悉，自星光岛片区教育“登峰计划”启动以来，区教体局持续加强特色课程建设，立足星光岛片区内各学段学校、幼儿园实际，深化课堂教学改革，创新智慧教育应用，夯实人才培养根基。
　　日前，在中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”现场，星光岛小学“东方影戏”皮影社团进行了精彩展示。据悉，该校积极打造“星光、影视、海洋”三元素有机融合的星光课程，已开设特色选修课程24门。“东方影戏”皮影社让学生在了解皮影历史、感受皮影艺术的同时，注重非遗创新，激发了学生对传统艺术和民族文化的热爱与传承。
　　在课堂教学改革方面，区教育和体育科学研究院组建星光岛片区教科研联盟，实施“八个一”规划，加强对片区学校教育教学工作的精准指导，组织开展星光岛片区教科研联盟“三微”全员课题研究活动，教研员参加听评课60余节、参与集备研讨24次，组织区级教研活动5次，进行市级教学经验介绍1次。
　　“互联网+”时代，智慧校园飞速发展，教育数字化应用成为提升教育教学质量的重要途径。为此，星海湾路小学探索智慧体育模式，通过采集学生跳绳、仰卧起坐等运动数据，帮助教师精准指导学生体育锻炼；星光岛小学作为“央馆人工智能课程”应用试点校，建设完成人工智能实验室；西海岸中学利用英语听说课堂，采集学生英语课堂上的语音朗读信息……一系列数字化应用举措，让教学更加精准、高效。

一体化培养
优化学段衔接过程

　　“学段贯通”是指从育人理念、教学内容和方式上打破学段间的割裂，将教育视为一个整体，进行纵向有机衔接。跨学段如何贯通融合？区教体局坚持“走出去，请进来”，开门办学，兼收并蓄，加大学校间的合作互访，在育人理念、课程设置、育人方式等方面加强交流融合。探索组建跨学段教育联盟和拔尖创新人才培养机制，不断加强片区中小学校之间贯通式人才培养的实践与学习，组织相关干部到成都、重庆、长沙等地实地考察，学习借鉴课程建设和学段衔接经验，实现片区办学水平和人才培养水平双提升。
　　今年秋季，西海岸中学增设小学部，成为新区首所小学、初中、高中三个学段集中办学的公办十二年制学校。学校不断深化学段衔接的实践探索，以书院制办学优势，加快建设小、初、高一体化贯通培养的课程方案，努力满足不同潜质学生的发展需求。在2024年数学、物理、生物、化学奥赛中，学校有41名学生获得省一、二、三等奖，其中4名省一等奖学生均来自高一年级，充分展示了贯通培养的优势。

高素质师资
打造创新教师队伍

　　今年9月，新区第一幼儿园云智路园投入使用，由新区第一幼儿园实施一体化办园。走进该园，独具特色的建筑设计风格让人眼前一亮，孩子们可以在多元而富有童趣的室内活动空间和自然野趣的户外活动场地快乐地学知识、做游戏。
　　据悉，新区第一幼儿园通过理念输出、制度移植、流程植入、文化孵化、教师培养，将绿色文化移植到云智路园，并以打造“儿童视角、幼儿本位、美学底蕴、面向未来”的现代化幼儿园为特色定位，达到“开园即优质园”的目标。同样是今年秋季投入使用的星光岛幼儿园，由青科幼儿园实施一体化办园。这两所幼儿园的投入使用，进一步丰富了星光岛片区学前教育资源供给。
　　教师队伍是教育强国建设的第一资源，是教育高质量发展的决定力量。前期，区教体局通过针对性师资调研，精准分析师资情况，为星光岛片区学校、幼儿园补充2024届优秀国家公费师范生、教育部直属师范大学研究生等新教师67人，同时依托“366”培训体系，设置分级、分类、分层的培训项目、课程结构和组织体系，为推动片区教师的专业化成长奠定了基础。
　　未来，新区还将持续引进知名高校、科研院所等智库团队，面向全国招聘金牌教练、省市级以上名师、重点院校优秀硕士毕业生，实施“青蓝”工程、导师制培养，举办青年教师“日新书社”等，进一步优化师资结构，为星光岛片区教育打造高素质、专业化、创新型教师队伍。