笔耕校园沃土 书写教育情怀

　　徐立钧（笔名陈筱），山东省作家协会会员。一九五九年生于山东胶南。任中学语文教师四十年，现居青岛市西海岸新区。上世纪八十年代开始写作，在各种报刊、网络发表诗歌、散文、杂文、中短篇小说若干。著有长篇小说《藏马山下》，诗歌《远山》（《大众日报》），短篇小说《俗人与犟种》(中国作家网)，中篇小说《我的初恋》（《山东文艺》），杂文《活着》（《杂文报》），散文《光影》（中国作家网）等。1986至1988年担任山东省教育学院院报文艺版主编。2018年参加区政协《黄岛历史名人》编纂工作，担任执行主编。
　　□本报记者 李宛遥

　　他21岁站上讲台，从事语文教学，从偏远的联办初中到市重点高中，先后走过7所学校，教龄长达40年；他还是一名文学作家，自八十年代中期起，时常在报刊杂志上发表诗歌散文作品。临近退休时，他离开教学一线，从事教师培训工作，并着手创作以藏马山、白马河为背景的现实题材小说，聚焦乡村教师的奋斗人生。梁晓声先生为其作序“质朴真挚，虚实交融”……他就是青岛西海岸本土作家徐立钧。
　　5月11日下午，记者来到徐立钧家中，听他讲述创作《藏马山下》的心路历程。“我和世界沟通的方式就是写作。”徐立钧说。

结缘
以书为媒，观察人性和社会

　　被问及是如何与文学结缘时，徐立钧说，小时候大哥任职村中小学的校长，家中藏书100多本，这些书既伴随他成长，也为他创造了和文学结缘的契机。
　　1980年，从原胶南师范毕业后，徐立钧被分配到藏南公社于家官庄联办中学，负责初二两个班级110名学生的语文教学。“那时年轻教师都住在学校里，下班后除了备课，社会活动很少。”徐立钧说，文学充实了他的业余生活，“通过文学思考人生，认识社会，文学是我和世界沟通的方式。”
　　徐立钧说，他真正扑下身子开始创作，得从1986年说起。当时，他被选送到山东教育学院汉语言专业进修两年制本科，期间遇到了一大批优秀老师，也得到了专业指导。1987年，他创作的首篇中篇小说《我的初恋》在《山东文艺》上发表。自己的作品获得肯定，让徐立钧感受到了文学带来的力量和收获。

创作
构思10余年，在点滴中积累素材

　　在《藏马山下》中，主人公徐健、魏栋等人，是拨乱反正后的第一代公、民办教师。因为当时特殊的社会背景，本不该成为教师的他们走上了讲台，并把自己的满腔热情和才华奉献给了乡村教育事业。
　　徐健毕业后被分配到藏南公社，并在那里经历了亲友、师生等众多社会人物之间的情感纠葛，将自己的人生与藏南山下这所乡村中学紧密地联系在一起。
　　徐立钧告诉记者，创作《藏马山下》的动机有两个。一是1980年以后，农村教育阵地迅速被公办教师接管，这么一支庞大的、对国家民族事业举足轻重的群体，在文学艺术作品中却鲜见身影。于是，以这个群体为题材创作一篇长篇小说的冲动开始在他脑海萦绕。“还有一个原因就是，我是在这里出生长大的，我热爱这片土地，也为这里教育事业的蓬勃发展有自己一份功劳而自豪，那为什么不写呢？”
　　徐立钧说，小说是2016年春天开始下笔的，成稿仅用了不足一个月的时间，全书共20万字。”之所以能在这么短的时间完成，是因为这本小说的思路框架在我脑海里已经构思了10余年。”

愿望
笔耕不辍，创作教师系列小说

　　“在作品中，我力求把男女主人公塑造成真善美的形象。在那个时代不乏这样的青年教师，尽管他们受到种种不公对待，却对自己的岗位依然热情真挚。”徐立钧说，在《藏马山下》中，他还以主人公徐健的口吻，详细介绍了许多教育教学理念。虽然离开了教学岗位，但他的教育情怀却没有止步。”我们这一代人，到现在仍然坚持在教学岗位的，都是热爱教师这个职业的。我写教育题材，不仅因为这是我熟悉的生活，更是源于内心由衷的热爱。”
　　“下一步，我计划写一个系列短篇小说，还是聚焦教师行业，展现不同时代的教师形象。”徐立钧说，这个系列小说的开篇《俗人与犟种》已经完成，“只要精力允许，我将一直写下去。”