一角钱

□韩勇

　　某天吃完午饭，我正走在操场上，一个一年级的小姑娘举着小手向我跑过来。她长得不高，因为天气较冷，小脸冻得红彤彤的。“校长，我捡到了一角钱！”她气喘吁吁地说，“本来想一会儿交给老师，可遇到您了，就交给您吧！”
　　小姑娘的眼神急切又真挚，我接过她手中的一角硬币，笑着说：“真是个拾金不昧的好孩子！你叫什么名字？”小姑娘告诉了我。“我会帮你找到失主的，放心吧！”“谢谢校长！”小姑娘的脸上满是笑容，蹦跶着离开了。
　　望着她远去的身影，我的心情久久不能平静。现如今，一角钱的价值确实不高，在路上看到一角钱能弯腰捡起来的人恐怕不多。但对于孩子来说，她捡起这一角钱时，想到的不是它的价值，而是应该还给失主。同时，她也希望得到他人特别是老师对自己的肯定。如果我们能适时保护好孩子的这种优秀道德品质，可能当她捡到一百元或更多钱的时候，依然会这样做。
　　由此我想到了学校的德育工作。陶行知先生说“生活即教育”，什么是生活？有生命力并能在特定的环境里生生不息就是生活。给学生提供良好的品德教育，让他们成长为良善之人，是好的生活；给学生糟糕的品德教育，让他们向假丑恶的人生方向发展，则是坏的生活。所以，我们一定要关注孩子的点滴，留意他们心灵深处的闪光点，适时培养他们优秀的道德品质，让他们拥有高质量的生活。