□文/图 本报记者 李宛遥（署名除外）

　　“用生命影响生命，这就是我们为孩子所做的事情。”《穿越孤独拥抱你》一书中的这句话，揭示了关爱孤独症儿童的核心精神，这也是惠心千爱儿童发展研究中心（以下简称“惠心千爱”）不懈追求的目标与方向。今年4月2日是第17个“世界孤独症关注日”，记者走进新区这家儿童康复中心，探访“星星的孩子”的生活学习情况，感受他们与众不同的成长经历。在这里，每一个孩子都勇敢地面对挑战，用他们的努力和坚持书写着属于自己的成长故事。
　　爱心与温暖的汇聚
　　当天，一场关爱孤独症儿童的“点亮无尽星光”爱心公益活动在惠心千爱上演，吸引了40余组家庭参加。
　　在活动现场，记者见证了一幕幕温馨的场景：孤独症儿童在家长和康复治疗师的陪伴下，积极参与各种互动游戏和康复训练项目。有的孩子在绘画区，用稚嫩的小手将五颜六色的颜料涂抹在透明画布上；有的孩子在互动游戏区，与小伙伴们一起完成各种任务；还有的孩子在感统区，努力克服身体障碍，在一次次尝试中突破自我。
　　“这里有特殊儿童家庭，也有前来参加活动的爱心家庭。”惠心千爱负责人孙旭竹告诉记者，这次活动设有爱心福利慰问和专业心理咨询环节，还邀请了青大附院西海岸院区的神经内科专家柏广涛，为患儿和家长提供诊疗和咨询服务。
　　“希望通过举办这样的活动，让更多人了解孤独症儿童，关注他们的成长需求，同时也为这些特殊家庭提供一个相互支持、共同成长的平台。”孙旭竹说，她希望通过这样的努力，点亮更多孤独症儿童的“星光”，让他们感受到社会的关爱和温暖。
　　教育与康复的融合
　　走进惠心千爱，五彩缤纷的滑梯、蒙氏教室和感统室等设施映入眼帘，宛如一所充满童趣的幼儿园，其温馨和谐的氛围很难将这里与孤独症儿童康复训练联系起来。
　　“孩子今年8岁，确诊为中度孤独症，通过康复训练，现在已经能主动融入人群，进步很明显。”“星宝”川川（化名）已经在惠心千爱训练了半年，川川爸爸告诉记者，孩子在这里的全托班进行儿童教育和康复训练，“就像普通学校一样，早晨我们把孩子送来，晚上再接走，白天完全由老师负责孩子的陪伴和引导。”
　　惠心千爱是区残联下属的儿童康复中心，这里将传统医疗康复训练和儿童教育相结合。“在教育的过程中渗透康复训练，在康复训练中融合教育，将二者融为一体，相辅相成，以此来促进儿童的全面发展。”惠心千爱园长、国家二级心理咨询师崔伟告诉记者，川川的康复训练包括一对一的语训课、感统课、认知课、生活自理课等近十种课程，“孩子接受干预训练时间早，没有发展到重症程度。我们根据个体差异，为他定制了符合实际需求的康复计划。”
　　在谈到川川的具体进步时，崔伟的脸上露出了笑容：“川川刚来到中心时，对外界刺激的反应比较迟钝。通过我们的持续努力和专业的训练，他开始能够体验和享受各种感官游戏，这对提升他的社交互动能力有着重要的帮助。”
　　困境与希望的交织
　　孤独症的治疗是一个长期且复杂的过程，需要持续的教育、就业支持和社会关注。其中，社会融合是支持孤独症儿童成长的关键一步。
　　“我们对于孩子的未来充满担忧，尤其是担心我们老去后孩子的命运。”川川爸爸的一番话引起了很多“星宝”家长的共鸣。
　　崔伟介绍，随着社会对孤独症认识不断加深和相关政策逐步完善，孤独症儿童及其家庭的生活质量有了显著提升，“然而，面对孤独症儿童康复和教育的挑战，仍然需要社会各界的共同努力，特别是在孤独症儿童成年后的生活安排和就业支持上，需要更多具有前瞻性的政策和措施。”
　　“中心除了开设专业康复课程，我们还鼓励孩子们参与日常的社交活动。”孙旭竹告诉记者，在这次系列公益活动中，他们将带着“星宝”走进商场、幼儿园、学校，“让孤独症儿童与其他儿童一同学习和玩耍，这不仅能促进他们的社交技能发展，还能增强公众对于多样性的接受和尊重。”
　　“希望随着医学研究的深入和康复教育的不断创新，孤独症儿童的康复之路将更加宽广。”崔伟说，社会对于孤独症的更深入理解和更全面支持，将使这些特殊的“星星”在自己的天空中更加自由自在地闪烁。